Testes para desenvolver a capacidade de interpretação

O teste PISA revelou que os nossos alunos, no que respeita à lingua portuguesa, falham principalmente na interpretação de textos , nomeadamente nas questões inferenciais. Para tentar colmatar essa lacuna deixo aqui alguns testes.


Realizar inferências

 Lugar:
Depois de ir ao chuveiro fui mergulhar da prancha.
– Onde estava?

R:____________________________________________________

(ou): Depois de nos termos registado, o paquete ajudou-nos a transportar a bagagem para o quarto.

– Onde estamos?)

R:____________________________________________________
‚ Agente:
Com o pente numa mão e a tesoura noutra, Cristiano aproximou-se da cadeira.
- Quem é Cristiano?

R:____________________________________________________

ƒ Tempo:
Logo que os holofotes do estádio se apagaram, a escuridão foi total.
- Quando se passou esta cena? Ou em que momento se passa a cena?


R:_____________________________________________________


„ Acção:
Rui meteu o pé na bola fazendo-a parar no fundo das redes.
- Que fez o Rui?

R:_____________________________________________________

Bernardo curvou-se e mergulhou, cortando a água de modo impecável.
- Que fez Bernardo?

R:_____________________________________________________


… Instrumento:
Com mão firme, o Dr. Maia colocou o ruidoso instrumento na minha boca?
- Que instrumento utilizou o Dr. Maia?

R:_____________________________________________________
† Categoria:
O Toyota e o Mercedes estavam na garagem e o Ferrari na rua.
- De que categoria de objectos se trata?

R:_____________________________________________________

‡ Objecto:
Aquele monstro barulhento e fumegante, com as suas 18 rodas, impunha-se aos carros mais pequenos na auto-estrada.
- Que monstro é esse?


R:_____________________________________________________

ˆ Causa - efeito:
De manhã um manto branco cobria a cidade.
- O que provocou esta situação?

R:______________________________________________________
‰ Problema – solução:
Pedro tinha um lado da cara muito inchado e estava cheio de dores de dentes.
- Como poderia ele solucionar o seu problema?

R:_______________________________________________________



Š Sentimentos – atitudes:
Quando marquei o golo da vitória e ganhámos o campeonato, o meu pai bateu palmas, com as lágrimas nos olhos.
-O que sentia o meu pai?

R:_____________________________________________________________



Teste de compreensão

1. O carro vermelho da mãe teve um furo.
P: De que cor é o carro da mãe?
R: _____________________________________________________________________
2. O locutor anunciou o prémio mais importante.
P: O que é que o locutor anunciou?
R: _____________________________________________________________________
3. Hoje ou vamos à feira ou vamos ao jardim.
P: Onde é que vamos hoje?
R: _____________________________________________________________________
4. Os eucaliptos que vimos no nosso passeio eram mais altos do que os castanheiros.
P: Quais é que eram as árvores mais altas?
R: _____________________________________________________________________
5. O pai autorizou os meninos a irem ao cinema.
P: Quem é que foi ao cinema?
R: _____________________________________________________________________
6. Nem o Miguel chegou nem o João saiu.
P: Quem é que não chegou?
R: _____________________________________________________________________
7. A menina que estava a falar com a Marta tinha um vestido azul.
P: Quem é que tinha um vestido azul?
R: _____________________________________________________________________
8. Quando a professora chegou à escola ainda a Rita não estava na sala.
P: Quem é que chegou primeiro à escola?
R: _____________________________________________________________________
9. A Mãe pediu ao André que fosse com ela ao supermercado.
P: Quem foi ao supermercado?
R: _____________________________________________________________________
10. O cão do meu vizinho ladra sempre que me vê chegar da escola.
P: Quando é que o cão do meu vizinho ladra?
R: _____________________________________________________________________
11. O leão, que o tigre mordeu, saltou por cima da zebra.
P: Quem é que saltou por cima da zebra?
R: _____________________________________________________________________
12. Quando o rui chegou a casa já o Tiago estava a ler o jornal.
P: Quem é que chegou primeiro a casa?
R: _____________________________________________________________________
13. O senhor, a quem o pai do João falou no café, tinha uma gravata amarela.
P: Quem é que tinha uma gravata amarela?
R: _____________________________________________________________________

14. O pai perdeu o autocarro porque o relógio estava atrasado.
P: Por que é que o pai perdeu o autocarro?
R: _____________________________________________________________________
15. Porque o Benfica jogava naquele dia, o André foi ao futebol.
P: Por que é que o André foi ao futebol?
R: _____________________________________________________________________
16. Sempre que chovia, o gato do vizinho saltava para a minha janela.
P: Quando é que o gato do vizinho saltava para a minha janela?
R: _____________________________________________________________________
17. A Ana vestiu a gabardina visto que estava a chover.
P: Por que é que a Ana vestiu a gabardina?
R: _____________________________________________________________________
18. Se não chover, a Rita irá passear de bicicleta.
P: O que é que acontecerá se não chover?
R: _____________________________________________________________________
19. Se não chovesse, o André tinha ido à feira com o pai.
P: O que é que tinha acontecido se não chovesse?
R: _____________________________________________________________________
20. Para comprarem uma prenda para a mãe, o pai levou a Rita e o João à loja.
P: Para que é que eles foram à loja?
R: _____________________________________________________________________
21. O João levantou-se cedo para chegar a tempo à estação.
P: Para que é que se levantou cedo o João?
R: _____________________________________________________________________
22. O menino foi arranhado pelo gato.
P: Quem é que arranhou o menino?
R: _____________________________________________________________________
23. O João prometeu à mãe arrumar o quarto.
P: Quem é que arrumará o quarto?
R: _____________________________________________________________________
24. O rapaz foi beijado pela rapariga.
P: Quem é que beijou?
R: _____________________________________________________________________
25. Os irmãos decidiram ficar com os primos no jardim.
P: Quem é que ficou no jardim?
R: _____________________________________________________________________
26. O leão foi atacado pelo tigre.
P: Quem é que atacou?
R: _____________________________________________________________________
27. Não veio uma única pessoa à festa
P: Quem é que não veio à festa?
R: _____________________________________________________________________
28. O João disse à Maria que lhe emprestasse o livro.
P: A quem é que vão emprestar o livro?
R: _____________________________________________________________________
29. Ao pé de si, o menino viu um ratinho branco.
P: Onde é que estava o ratinho branco?
R: _____________________________________________________________________
30. Tanto o João como o Pedro gostaram do filme.
P: Quem é que gostou do filme?
R: _____________________________________________________________________
31. Uma única pessoa não veio à festa.
P: Quem é que não veio à festa?
R: _____________________________________________________________________
32. A carteira foi-me roubada no autocarro.
P: Quem é que roubou a carteira?
R: _____________________________________________________________________



Nome: _______________________________ Data: ____/____/ ______



Teste – Completamento de frases

1. A Rita comeu um bolo e o Tiago comeu dois bolos. Eles comeram três __________.
2. O Bruno estava a ver na televisão um __________ de terror.
3. A manteiga que eu pus no __________ era saborosa.
4. Ao pequeno-almoço misturei o leite com o __________.
5. O pai levou as duas bicicletas. A bicicleta azul é da Joana e __________ bicicleta amarela é do Jorge.
6. Os rapazes e raparigas daquela escola fizeram uma festa de Natal. Eles usaram chapéus verdes e __________ usaram chapéus vermelhos.
7. Eu tenho vários livros de música. São os __________ livros preferidos.
8. Tu tens uma bola e eu tenho uma raqueta. É a tua bola e a __________ raqueta.
9. Os __________ pais não me deixam deitar depois das 10 horas da noite.
10. Um homem que canta é um __________.
11. O homem que faz o pão é um __________.
12. No Verão parece que o sol __________ com mais força.
13. No Inverno gosto de __________ o vento a soprar nas árvores.
14. O avião da TAP __________ no aeroporto de Lisboa.
15. Ontem o Benfica ___________ com o Sporting.
16. Na Primavera as árvores estão cheias de __________.
17. No Verão costumo passar as __________ na praia porque os meus __________ alugam lá __________ casa.
18. O macaco subiu à __________ e pôs-se a comer a banana.
19. O Tiago leu uma história daquele __________ que tu lhe emprestaste.
20. Eu calço as __________ antes dos sapatos.
21. O Rui agarrou na cana de __________ e foi até ao rio para ver se conseguia __________ algum __________.
22. O meu blusão tem seis ___________ dourados.
23. Fui ver uma __________ de cavalos e o mais veloz ganhou uma __________.
24. A Joana precisou de comprar fruta, leite e pão e por isso foi ao __________.
25. O Ricardo gosta muito de ler e por isso ele pede sempre à mãe que lhe compre __________.
26. O meu carro novo teve um furo no __________.
27. As crianças acharam piada ao __________ comprido da girafa.
28. O cãozinho ao ver o dono abanou o __________.
29. A menina __________ tinha um vestido azul ganhou um prémio.
30. Um cantor é um homem que __________.

Nome: _______________________________ Data: ____/____/ ______

Teste de completamento (“CLOZE”)



Os dois amigos e o Urso

Dois amigos, Jaime e Eduardo, andavam a passear pela Cordilheira.
De repente, os dois __________ atacados por um urso enorme. __________ correu e subiu __________ árvore. Eduardo rapidamente __________ estendeu no chão __________ fingiu de __________.
O urso aproximou-se __________ do amigo que __________ estendido no chão __________ muita vontade de dar-lhe __________ unhada.
Mas o amigo __________ estava na árvore __________ o outro. Pegou numa __________ do pinheiro e atirou-a ao urso.
O urso esqueceu __________ do que estava a __________ e partiu para atacar __________ que estava na __________. O amigo que estava __________ viu que o urso ___________ afastava e subiu __________ outra árvore. Daí ele atirou também uma __________ ao urso que começou a correr __________ uma árvore para outra.
- Assim não vale, ___________ o urso. Vocês vão ___________ quando eu os encontrar ___________ lugar sem árvores.
E o urso foi-se, batendo nas costas que estavam muito doridas pelas pinhas que lhe atiraram.

Nome:______________________________________ Data:____________

Animações de Recreio

Ontem, no nosso JI tivemos a maravilhosa presença do grupo de teatro do Centro Social e Cultural de Stº Adrião, com as suas animadoras, apresentando a história desenvolvida pelo 4º ano no âmbito do PNL" A Menina do Mar".
Mais uma vez, nos proporcionaram momentos de grande encanto e alegria, onde as crianças tiveram a oportunidade de estabelecer contacto com as personagens da obra que se encontram a trabalhar.
Apresentamos agora o nosso Slideshow e posteriormente os trabalhos desenvolvidos por cada turma. Por dificuldades técnicas não conseguimos apresentar neste sítio o slideshow, o qual poderá ser visitado em http://bibliotecaprado.blogspot.com/
Obrigado às animadoras(es) do Centro pelo excelente trabalho.
A Coordenadora das BE/CRE, Professoras, Educadoras e Alunos.

"O Aquário" - João Pedro Mésseder

No 3º ano estamos a explorar o livro: "O Aquário" de João Pedro Mésseder, e sobre ele já realizamos alguns trabalhos.

Mostramos aqui um desses trabalhos, referente a uma conversa entre duas personagens desta história maravilhosa.

Leonel 3ºANO

O magusto na nossa escola...

O magusto na minha escola…

Hoje festejou-se o dia de São Martinho, isto é, o magusto na nossa escola. Festejámos com os nossos colegas da escola e com o Pré – Escolar.
Realizámos várias actividades como: ouvimos e vimos em power point a história da Maria Castanha e a Lenda de São Martinho; entoámos canções e assistimos a dois teatros apresentados pelos alunos do 2º ano e pelas professoras do Pré – Escolar.
A seguir deslocamo-nos para a frente da escola, onde estava uma grande fogueira com castanhas a assar. Comemos castanhas, bebemos sumo, brincámos e enfarruscámo-nos uns aos outros.
O nosso magusto foi muito divertido!


EB1 de Oleiros - 3º Ano

O nosso Magusto

MAGUSTO

No dia 11 de Novembro, comemoramos na Eb1 Oleiros, o Dia de S. Martinho.
Os alunos do Jardim de Infância vieram à nossa escola e assistimos juntos a várias histórias sobre a Castanha e o S. Martinho.

Logo de manhã, numa sala assistimos à "História da Maria Castanha"- em power point, contada em voz alta por alunos.

Em seguida, foi apresentado por outros alunos a "Lenda de S. Martinho", em power point e lida em voz alta pelos alunos.

O Jardim de Infância presenteou-nos com uma peça de Teatro de Fantoches - "A História da Castanha", dramatizada pelas Educadoras.

Para terminar, ainda tivemos a apresentação de uma dramatização da História de S. Martinho, pelos alunos do 2º Ano, dirigida pela Profª de Actividades de Expressões Dramáticas.

No final da manhã, todos os alunos juntaram-se no recreio da escola, em volta de uma grande fogueira, com os nossos cartuchos para colocar as castanhas quentinhas.

1º Prémio - Concurso do Dia Internacional da Bibloteca Escolar

Os alunos da nossa escola participaram no Concurso do Dia Internacional da Biblioteca Escolar com diversos textos, tendo ganho o 1º Prémio desse mesmo concurso.
Apresentamos alguns exemplos desses maravilhosos textos elaborados pelos pelos alunos.




Biblioteca é a melhor coisa do mundo
Irei tratar sempre os livros muito bem.
Brincaremos muito dentro dos livros.
Li um dia um livro maravilhoso que ainda me lembro.
Iremos gostar sempre de ler.
O mundo sem livros não faz sentido nenhum.
Todos os livros da Boblioteca são magníficos.
Eu um dia gostaria de entrar num livro.
Cada vez gosto mais de ler.
Ainda não compreendi porque é que alguns meninos não gostam de ler livros.

João – 4º Ano

“ Bem-vindo ao mundo das palavras soltas”

Um dia ao sotão fui
encontrei um livro
um livro mal tratado
então eu pensei: ”coitado!”
Fui limpá-lo pois estava sujo
Abri-o
Fiquei impressionado
Era tal a sua belza.
Fechei os olhos uns segundos e …
Ao abri-los estava num mundo,
num mundo espectacular.
Era feito de letras,
tinha casas, parques e belos jardins.
Fui andar, andar
e encontrei o senhor A, dizendo
- Amor, acarinhar e apreciar.
Achei estranho, pois ele só dizia palavras começadas por A.
Então resolvi perguntar:
- O que é que estás para aí a falar?
Ele respondeu-me:
- Ali, ali...
Apontou ele para a rua B.
Então fomos para essa rua...
Ele com ar de A disse:
- Na rua A não dá!
- Então porquê?
- Poque será? Só sei dizer palavras começadas por A!
- Queres vir comigo?
- Sim claro!!!
E fomos os dois a rir e a descobrir coisas novas!

Carlos Rafael – 4º Ano

Livro é meu coração.

Iremos ler, ler e aprender com os livros.
Veremos as belas imagens que nos farão sonhar.
Recomeçar a ler nunca é tarde de mais.

O livro é o fenómeno mais maravilhoso do mundo.

O livro é meu amigo.
Com ele iremos “consertar” a nossa imaginação
O livro tanto poder ser grosso como esguio.

Irá despertar o João.

Biblioteca é um sonho.
Iremos sonhar com bruxas e os seus cristais.
Brincaremos com os nossos sonhos.

Livros encontramos na Biblioteca.
O livro é uma alma sem fim.
Tenho um coração de livros.
E nós devemos estimar os livros como nossos filhos.
Carenciamos de livos.
A biblioteca é uma casa que deixa toda a gente lá morar!

Rita – 4º Ano

“À procura do livro”

À procura do livro...
Eu iria, se o perder.
Andaria preocupado
mas eu tinha de o ter.

Eu tinha de o encontrar.
Onde é que ele estaria?
Numa gruta ou rocha
ou na casa da minha tia.

Já o encontrei.
Que alegria!
Até saltei
Mas que grande fantasia.

Comecei a ler.
Que texto maravilhoso.
Falava de uma lebre
com uma tartaruga a correr.

Fui colocá-lo na estante.
No sítio correcto.
Ao lado falava do elefante:
“João Neco!”

“Ler, ler e aprender”

“Ler ,ler e aprender”
Descobrir mundo novos.
Também conhecer
lugares maravilhosos.

Eu gosto muito de ler
porque aprendo.
Aprendo a estudar
e a dramatizar.

Lê, lê e nunca pares
porque assim saberás.
Olha para a frente
e nunca para trás.

Diogo – 4º Ano

Dia Internacional da Biblioteca Escolar

No dia 29 de Outubro, comemorou-se na nossa escola em articulação com o Jardim de Infância, O Dia Internacional da Biblioteca Escolar.
Todos os alunos, Professores, Educadoras e a Coordenadora da BE/CRE comemoraram este dia de forma diferente, reunindo-se e partilhando diversos trabalhos e apresentações.

Desta forma, os alunos do Jardim de Infância da sala 1, participaram com uma lenga-lenga, inspirada no livro “O Livrinho das Lengalengas” - Edições Afrontamento – Tradições populares portuguesas de José Viale Moutinho e Fedra Santos.

Arre, burrinho,
vai para Azeitão,
carregadinho
de feijão.

Arre, burrinho

vai para Loulé,
carregadinho
de café.

Arre, burrinho,
vai para Estremoz,
carregadinho
de arroz.

Arre, burrinho,
vai para Idanha,
carregadinho
de castanha.

Arre, burrinho,
vai para a Guarda,
carregadinho
de mostarda.

Esta lengalenga foi explorada na sala e algumas crianças com localidades/lugares ( residência, nascimento dos próprios e familiares) inventaram o seguinte:

Arre, burrinho,
vai para Braga,
carregadinho
de marmelada.

Arre, burrinho,
vai para Vila Verde,
carregadinho
de feijão verde.

Arre, burrinho,
vai para Prado,
carregadinho
de gelado.

Arre, burrinho,
vai para Oleiros,
carregadinho
de carneiros.

Arre, burrinho,
vai para a escola,
carregadinho
de sacolas.

Arre, burrinho,
vai para o jardim,
carregadinho
de jasmin.

E outras crianças consoante a morada inventaram o seguinte:

- Joana:
Arre, burrinho,
vai para a Lamela,
carregadinha
de canela.

- Ruben:
Arre, burrinho,
vai para Barcelos,
carregadinho
de martelos.

- Igor:
Arre, burrinho,
vai para Parada
carregadinho
de feijoada.

- Diana:
Arre, burrinho,
vai para Friande
carregadinho
de fiambre.

- Carolina, Marisa, Jorge, Gabriel:
Arre, burrinho,
vai para o Monte
carregadinho
até á ponte.

- Guilherme:
Arre, burrinho,
vai para o Penadouro,
carregadinho
d' ouro.

Os alunos da sala 2 também disseram a seguinte lengalenga:

- Plim, plam, plum
Cai a chuva no telhado.
Plim, plam, plum
Fica o chão todo molhado.
Plim, plam, plum
Fa pocinhas no quintal
Plim, plam, plum
P'rós barquinhos de jornal.

E a “histórinha” gesticulada “O indiozinho” :

- Era uma vez um indiozinho, resolveu ir passear.
Deu 1 beijinho á mãe(beijinhos),
Deu 1 beijinho ao pai ( “ ),
Despediu-se, fechou a porta e foi-se embora.
Passou por um caminho de areia (esfregar as mãos),
Passou por um caminho de pedras ( bater com a mãos nas pernas),
Passou por um caminho de lama (bater palmas),
Passou por uma ponte (palmas no peito),
Começou a afastar as ervas (gesto), olhou e viu um leão e pensou.
Vou assustar o leãozinho (oh, oh, mão na boca). Mas o leão não se assustou.
Depois o leão pensou – vou assustar o indiozinho (ah, ah).
O indiozinho assustou-se e começou a correr, afastou as ervas muito depressa, passou a ponte muito depressa, passou pelo caminho de pedras, passou pelo caminho de areia e passou pelo caminho de lama. (novamente os gestos todos)
Chegou a casa, abriu a porta, sentou-se á mesa, deu 1 beijinho ao pai e á mãe e disse:
- Ufa, que grande susto!

Em seguida, foi a vez dos alunos da EB1 , os alunos do 1º e 2º Ano, Dramatizaram o Poema do "Outono".

Poema

Com calma e ainda com sono

Aparece o belo Outono.

Caem no chão as primeiras

frágeis folhinhas ligeiras.

Outras com muito brio

e sem mostrar nenhum medo,

fazem frente ao frio

e se o têm é segredo.

Alguns das mais valentes

atiram-se indiferentes.

Outras que são bailarinas,

dão mil voltas e voltinhas.

Nos ramos mais altos brincam,

agitam-se e saltam saltam

O Outono é uma estação

que me alegra o coração.

Os alunos do 3º Ano, dramatizaram a História: " Meninos de Todas as Cores"


Seguiram-se os alunos do 4º Ano, com uma peça de teatro: " A Importância de Todos"

E a declamação de vários poemas em Inglês.

Bats are sleeping, bats are sleeping.

Upside down, upside down.

Waiting for the night to come.

Waiting for the night to come.

Then they fly around.

Then they fly around.

Trick or treat.

Smell my feet.

Give me something

good to eat.

This is the night

of Halloween.

When all the

whitches might be

see.

Some of them

black, some of them

green.

HAPPY HALLOWEEN!

No final, estes alunos, leram para os colegas, os textos realizados individualmente alusivos ao tema.
Para terminar, foram oferecidos aos alunos do Jardim de Infância, marcadores de livros, realizados pelos alunos da EB1, e em cada um desses marcadores, escritas várias mensagens sobre: O QUE É LER...

Ler é…
- ver
- sonhar
- imaginar a história a partir da imagem
- pensar
- ouvir histórias
- olhar para a professora e ouvir
- mexer no livro
- viver no mundo da fantasia
-olhar para os desenhos
- olhar para as letras
-brincar
- ouvir a mãe
1º ano

Ler é...
- pensar
- uma fantasia
- usar a imaginação
- aprender
- uma aventura extraordinária
- imaginar
- sonhar
- descobrir coisas novas de todo o mundo
- ler
- brincar com as palavras e imagens
- viver emoções
- juntar as sílabas e as letras
- estudar
2º ano

O que é Ler?

Ana Rita – Ler é… juntar palavras e construir sonhos. Ler é uma casa que deixa todos e sonhos, letras e palavras entrar. Ler é um feiticeiro que tem uma bola de cristal e lê os nossos pensamentos e que caracteriza as nossas ideias.

Bruna – Ler é… uma fantasia que nos ajuda. Para mim a leitura é um segredo e ajuda-nos a fixar. Eu adoro ler.

Carlos – Ler é… ficar a conhecer países distantes e coisas mirabolantes sem sair do sítio. Para mim ler é também uma coisa muito importante pois desenvolve o nosso cérebro e ficamos a conhecer coisas que nem nos passava pela cabeça que existem.

Daniel – Ler é… ler as letrinhas que aparecem nos livros, ler é maravilhoso.

Diogo – Ler é… viajar sem sair do lugar e conhecer o mundo da alegria e da fantasia onde encontramos muitas personagens de banda desenhada, teatro…

João – Ler é…uma forma de aprendermos a escrever.

Fernando – Ler é… emoções, inspiração, perceber as palavras.

Paulo – Ler é… a coisa mais importante e mais bonita.

Ricardo Dantas – Ler é …estudar e compreender as palavras.

Ricardo Remelgado – Ler é…decifrar um código e conseguir saber o que as pessoas escrevem e ter o poder de saber as coisas maravilhosas da imaginação das pessoas. Acho que foi uma descoberta fantástica.

Rui – Ler é…muito bom.

Stephanie – Ler é…uma coisa especial.

Steven – Ler é…ler as sílabas.

Tiago – Ler é…fantástico, inspiração, amor, carinho, fantasia é uma coisa fantástica.

Tiffany – Ler é…fixar os olhos nas palavras e compreender o que lá está escrito.

Alunos do 4º Ano

História da Castanha

Jardim de Infância

No Jardim de Infância de Oleiros enquadrado no tema do Outono e seguindo a planificação,foi realizado pelas Educadoras no dia 4 de Novembro um teatro de fantoches sobre a castanha à qual as crianças assistiram com bastante entusiasmo.

“ A CASTANHA” - TEATRO

Numa árvore muito bonita e com muitos ramos viviam as castanhas dentro das suas casinhas – os ouriços.
Um dia, estavam as castanhas a dormir, quando de repente, ouviram um barulho: uh...uh...uh...(vento). Logo descobriram que era o vento e deixaram-se estar dentro das suas casinhas. Mas a mais pequenina que nunca tinha ouvido aquele barulho abriu a casinha e espreitou.
Mal espreitou, o vento soprou uh...uh...uh... e a coitadinha sem saber como, caíu ao chão. Como o vento continuava a soprar ela resolveu encostar-se á árvore. Quando o vento parou de soprar, a castanha olhou para cima e viu que as suas irmãs continuavam nas suas casinhas e só ela é que estava em baixo.
Castanhinha ( a chorar) – E agora? Como é que eu posso voltar á mimha casa? (dizia a castanhinha)
Oh! Como ele estava triste, até que começou a chuva. E chorava tanto, tanto que nem deu por um bichinho que se aproximava.
Bichinho – Hum! Hum!Mas que castanha chorona! Querem ver que não me vê?! Castanhinha, castanhinha (chamou o bichinho)
Castanhinha – Mas quem me chama? (respondeu a castanhinha) – Não vejo ninguém.
Bichinho – Aqui no chão, pertinho de ti. Não me vês?
Castanhinha – Ah! Quem és tu? (perguntou a castanha curiosa).
Bichinho – Eu sou a minhoca (logo respondeu o simpático bichinho). Porque choras castanha?
Castanhinha – Porque caí da minha casinha e agora nunca mais posso voltar lá.
Bichinho – Pobre castanhinha! (exclamou a minhoca). Eu vou pensar. Tenho de encontrar uma solução, uma maneira de voltares para casa. Mas não chores para eu poder pensar. Ah! Já sei. Vais voltar para a tua casinha (disse a minhoca).
Castanhinha – Como? (perguntou a castanhinha).
Bichinho – Calma, calma! Fica aqui que volto já.
E lá foi a minhoca sem dizer nada á castanha. Passado um bocado apareceu acompanhada de um amigo.
Passarinho – Piu, piu, onde está a castanhinha?
Castanhinha – Oh, um lindo passarinho! (disse a castanha toda contente). Vais mesmo ajudar-me?
Passarinho – Claro que vou, castanhinha.Vou pegar em ti pelo meu bico e colocar-te dentro do ouriço que é a tua casinha .
Castanhinha – (a castanhinha agradeceu-lhe e estava muito contente) Obrigada piu, piu, obrigada, quando quiseres vem visitar-me. Adeus senhora minhoca e muito obrigada.
Minhoca e passarinho – Adeus, castanhinha, toma cuidado para não voltares a caír.

FIM

Dia da Água

Jardim de Infância

No dia 1 de Outubro comemorou-se o Dia da Água e no Jardim de Infância realizamos um teatro alusivo ao tema

Dia da Mundial da Alimentação

No dia 16 de Outubro, comemoramos na nossa escola o Dia da Alimentação. Em articulação com o Jardim de Infância, realizamos diversas actividades alusivas ao tema: Dramatização de um poema : "Frutos da época"; Canção colectiva "Alimentação"; distribuição de peças de frutas e pacotes de leite "Mimosa", para comemorar a Festa do Leite.

Foi uma animação saudável.

Dia Mundial da Alimentação

No dia 16 de Outubro comemoramos na nossa escola o Dia Mundial da Alimentação. Os meninos do Jardim de Infância também vieram participar na nossa festa. Juntamo-nos numa sala e nós, a tuma do 2º ano, apresentamos um poema sobre a importância da fruta.De seguida, todos os meninos da escola cantaram uma canção sobre a alimentação. falamos da importância duma alimentação saudável. Fomos para o recreio e comemos um pão, maçã e banana. Brincamos com os meninos do Jardim de Infância, mas foi pena estar a chover. À tarde, repetimos o lanche, tomamos um pacote de leite muito bom, recebemos uma bandeirinha e um balão. O dia correu muito bem e foi um dia muito saudáveis.

Cláudia - 2º Ano

Texto colectivo subordinado ao tema:
"O Dia Mundial da Alimentação na nossa Escola"

No dia 16 de Outubro comemoramos o Dia Mundial da Alimentação na nossa escola. por volta das 9h30min dirigimo-nos para a sala dos antigos alunos do 4º ano, onde assistimos a uma peça de teatro apresentada pelos meninos do 2º ano, a peça intitulava-se "Os Frutos". Esta peça transmitiu-nos uma importante mensagem, devemos comer ,diariamente, fruta fresca e variada para crescermos fortes e saudáveis. Após esta apresentação, todos os alunos da nossa escola cantaram, em coro, uma canção chamada " A Alimentação". No final das prestações, a senhora Professora Conceição. falou conosco sobre o que é uma alimentação saudável. Alguns alunos deram a sua opinião sobre o tema falado dizendo, que podemos evitar comer doces e comida de plástico, refrigerantes. Terminado o debate, dirigimo-nos para as nossas salas onde pegamos nos nossos lanches saudáveis, saímos para o recreio onde as auxiliares aguardavam para distribuir maçãs e bananas completando desta forma os nossos lanches, tornando-os mais saudáveis. Os alunos do Jardim de Infância, estiveram presentes em todas estas actividades. Como somos bem educados, recebemos bem os meninos do Jardim. No lanche da tarde fizemos a festa do leite, tomando leite "Mimosa" e comemos maçã e banana. Mais uma vez tivemos a preocupação de que os nossos lanches fossem saudáveis. para animar ainda mais a festa, os Professores distribuíram balões e bandeiras da festa do leite Mimosa. Foi uma alegria!"
Aprendemos desta forma, para ter uma alimentação mais saudável e a ter mais cuidado com os nossos lanches, pois podemos comer pão com manteiga, com queijo, com fiambre, fruta variada, iogurtes e leite.
Alunos do 4º Ano

Jardim de Infância

Realização de compota de abóbora